师者,传道授业解惑也。“十年树木，百年树人”，正是有了教师们孜孜不倦的教诲和“润物细无声”的默默付出，才有了各种人才的涌现、社会的日益美好。今年9月10日是全国第39个教师节，主题是“躬耕教坛，强国有我”。在教师节来临之际，本台推出系列报道优秀教师风采。今天故事的主人公是鼎城区中河口中学教师乐秋红。

担任班主任20余年，乐秋红始终用心做教育，在“懂”上花心思，在“学”上做文章，在“引”上下功夫，以独特的班级管理方法来引导学生，锻炼自我管理能力，把“爱”平等的根植于每一位学生身上。

参加工作30载的乐秋红，一直扎根于农村教育，奋斗在教学工作一线。从2020年到2023年，乐秋红连续四年都担任九年级班主任。在每一届班主任期间，她都会找每个学生谈心，认真去了解他们的基本情况和思想状况，让每一个学生都能感受到关心和爱护。

【同期】鼎城区中河口中学学生 代雅 我觉得乐老师是一个非常温柔慈祥的老师，我在她身上不仅看到了对于学生的严格还感受到了家人的关爱，她有时会约我们一起出去散步聊天，让我们说出自己内心的困扰，想办法去帮助我们，她也很关心我们，因为我是一名寄宿生，她会时常去我们的寝室，帮我们整理内务，让我感到非常的暖心。

在教育教学工作中，乐秋红始终坚持两个原则：一是平等原则，不管男女，成绩好坏，一律平等对待。二是刚柔并施。开学初期，乐秋红都会对学生立规矩、严要求，每个学生轮流当值日班长，协助班干部搞好班级管理。电扇、电灯、白板、黑板等都有学生一一负责，班级事务都细分到人，而学生就成为了管理的主体。

【同期】鼎城区中河口中学教师 乐秋红 俗话说慈不带兵，我想通过改革班级管理制度，变治为导，让学生成为管理的主体，达到自我教育的目的，别的班主任都调侃我是一个不管事的班主任。

作为数学任课老师，在数学复习中，乐秋红采取了四位一体的复习教学模式，把学生从“题海”中解放出来，严格遵循“循序渐进，阶段侧重，精讲精练”，强调“以学为本，因学论教”。同时，在班级中乐秋红还实行“一帮一”制度，并开展学习小组，讲解题目和交流经验。

【同期】鼎城区中河口中学教师 乐秋红 由于农村中学学生兴趣不太高，去年分班时合格率不足50%，10分以下六个，通过一年努力，合格率达80%，今年我会继续采取小组制，提高学生积极性，形成大家互帮互助氛围。

多年来，乐秋红由于教学成绩优异，2018年—2020年连续三年被评为区百名教学能手，2018年—2022年连续五年年度考核优秀，其中2021年、2022年所教班级评为优秀班集体，中考合格率、优秀率位居农村中学前列，进入一中学生数遥遥领先。

【同期】鼎城区中河口中学教师 乐秋红 面对充满想象力的00后、10后，我觉得班主任需要教育智慧，在今后的教学工作中，我会继续刻苦钻研理论知识，丰富自己的管理经验，做一个好老师，让每一个学生都能健康成长。